Teaching History, Learning History, Promoting History

Beschreibung

How do students learn to act and think like historians? Historians from three continents report and reflect on the conditions, forms and results of teaching history in higher education. Wie finden Studierende in das geschichtswissenschaftliche Denken und Arbeiten hinein? HistorikerInnen von drei Kontinenten berichten über Voraussetzungen, Formen und Erträge ihrer Lehre.

Autor*in

Friederike Neumann

Themen in »Teaching History, Learning History, Promoting History«

Hochschuldidaktik Scholarship of Teaching and Learning Geschichte unterrichten Teaching History

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