Widerstand als Selbstbehauptung
»Gefährdete« Jugendliche im Übergangs- und Berufsbildungssystem
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Beschreibung
Jugendliche Werdegänge lebensweltlich deuten und erforschen: Ungleichheit und Handlungsfähigkeit im Berufsbildungssystem der Schweiz.
In der Glorifizierung des Berufsbildungssystems der Schweiz bleibt oftmals ungenannt, wie viel Mühe einzelne Jugendliche zu bewältigen haben, bis sie einen Ausbildungsplatz erhalten. Von der Bildungspolitik als »gefährdet« eingestuft, verfügen sie nicht nur über geringere Ausbildungschancen, auch stehen sie Lehrpersonen und Berufsberatungen gegenüber, die grundsätzlich an ihrer Ausbildungsreife zweifeln. Vor diesem Hintergrund zeigt Luca Preite, weshalb sich »gefährdete« Jugendliche in der Beratungspraxis des Übergangssystems oft querstellen: Sich zu widersetzen ist schließlich die einzige verbleibende Möglichkeit, um den eigenen Werdegang aller Ungleichheit zum Trotz mitzugestalten.
Autor*in
Luca Preite
Luca Preite (Dr. phil.), geb. 1984, ist Dozent für Erziehungswissenschaften mit Schwerpunkt Jugend- und Bildungssoziologie an der Pädagogischen Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz. Er forscht zu Bildungsverläufen und sozialer Ungleichheit aus einer subjektorientierten Perspektive.
Themen in »Widerstand als Selbstbehauptung«
Jugend Youth Inequality Ungleichheit Handlungsfähigkeit Agency Bildung Education Schweiz Switzerland Übergangssystem Transition System Berufsbildung Vocational Education Lebenswelt