B–O–B Beobachten – Orientieren – Begleiten

Beschreibung

Beobachtung und Dokumentation kindlicher Entwicklung ist ein wesentlicher Bestandteil professioneller Bildungsarbeit. Sie bildet die Grundlage für die individualisierte Begleitung von Entwicklungsprozessen, unterstützt die individualisierte Planung von pädagogischen Maßnahmen und die Reflexion der eigenen pädagogischen Arbeit. B-O-B bietet dazu ein Beobachtungskonzept auf entwicklungspsychologischer Basis, das Kinder mit ihren Ressourcen und ihren Lern- und Entwicklungsbedarfen achtet. Es ermöglicht die Beobachtung und Einschätzung kindlicher Entwicklung praxisbezogen und zeitökonomisch. Es strukturiert den reflexiven Austausch im Team und fördert den Bildungsdialog. B-O-B steht für Beobachtung – Orientierung – Begleitung Beobachtung – auf der Grundlage entwicklungsrelevanter Kriterien mit dem Ziel der Orientierung – um an Lernerfahrungen der Kinder individualisiert anzuschließen und Begleitung – des Kindes im Team und mit Eltern partizipativ zur gestalten.

Autor*in

Luise Hollerer
Dr.in Luise Hollerer ist Hochschulprofessorin an der Privaten Pädagogischen Hochschule Augustinum, Leiterin des Kompetenzzentrums Kindliche Entwicklung – Elementare Bildung Lehre, Forschung, Publikation. Sie ist außerdem Klinische und Gesundheits-, Säuglings-, Kinder- und Jugendpsychologin, Psychotherapeutin und Supervisorin.

Themen in »B–O–B Beobachten – Orientieren – Begleiten«

Volksschule Kognition Emotion bob BOB Leistungsverhalten Kindergarten Sensorik Entwicklungsbereich Feinmotorik Grobmotorik Motorik

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