Interaktion und Lebensweltgestaltung im fremdkulturellen Kontext
Interkulturalitätskonzepte zwischen Theorie und Praxis
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Beschreibung
Deutsche Studierende reisen in eine andere Lebenswelt, um Weltwissen zu erlangen. Wie diese Erfahrung verläuft und wie die Akteur*innen de-/ re-/ konstruierend ihre interkulturelle Kompetenz erwerben, steht im Zentrum dieser Forschung. Es wird untersucht, welche Bedeutung kulturelle und lebensweltliche Interaktionen bei der Konstruktion von Lebenswelt haben und welche Faktoren beziehungsweise Kategorien als Kompass für kulturelles Handeln und die Deutungsarbeit dienen. Vor dem Hintergrund eines Integrationsparadigmas wird der Frage nachgegangen, wie Kulturkontakte verlaufen und welche Qualitäten diese aus Perspektive der Akteur*innen haben.InhaltKulturthemenforschung – Wandernde BlickwinkelInterkulturelle Germanistik als Fremdheitsfach – Xenologie und fremdkultureller AlltagKonstruktivistische Grounded-Theory-MethodologieForschung als Interaktion und KonstruktionInteraktion als Kern aller De-/ Re-/Konstruktion von LebensweltVorstellung des Modells der InteraktionsmatrixZielgruppenLehrende und Studierende der Interkulturellen Germanistik, Kulturanthropologie, Europäischen Ethnologie und der SozialwissenschaftenDeutscher Akademischer Austauschdienst, Universitäten mit Kooperationen und Austausch in China plus chinesische Partner*innen, Studienstiftung, Erasmus+Die Autorin Christina Henkel ist Projektkoordinatorin der von der Volkswagenstiftung geförderten European Research Group des World Humanities Reports, der für die Unesco erstellt wird.
Deutsche Studierende reisen in eine andere Lebenswelt, um Weltwissen zu erlangen. Wie diese Erfahrung verläuft und wie die Akteur*innen de-/ re-/ konstruierend ihre interkulturelle Kompetenz erwerben, steht im Zentrum dieser Forschung. Es wird untersucht, welche Bedeutung kulturelle und lebensweltliche Interaktionen bei der Konstruktion von Lebenswelt haben und welche Faktoren beziehungsweise Kategorien als Kompass für kulturelles Handeln und die Deutungsarbeit dienen. Vor dem Hintergrund eines Integrationsparadigmas wird der Frage nachgegangen, wie Kulturkontakte verlaufen und welche Qualitäten diese aus Perspektive der Akteur*innen haben.
Kulturwissenschaftliche Datenerhebung im Sinne konstruktivistischer Grounded Theory
Autor*in
Christina Henkel
Themen in »Interaktion und Lebensweltgestaltung im fremdkulturellen Kontext«
Inklusion Integrationsparadigma Interaktionsmatrix Konstruktivistische Grounded Theory Methodologie Qualitative Datenanalyse (MAXQDA) Kulturkompetenz / interkulturelle Kompetenz Intercultural Mainstreaming Konstruktion / Dekonstruktion kulturelle Interaktion lebensweltliche Interaktion kulturelles Handeln Kategorien / Kodes Kodieren Interkulturalität Intercultural Humanities