Digitalisierung in der Aus- und Weiterbildung
Virtual und Augmented Reality für Industrie 4.0
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Beschreibung
Dieses Buch beschreibt und erklärt die Potenziale von Virtual und Augmented Reality für die berufliche Aus- und Weiterbildung. Die damit verbundene Digitalisierung der Bildungsprozesse verbindet die Schulung in der virtuellen Realität mit der Unterstützung der Mitarbeiter während der Ausführung ihrer Tätigkeiten in der erweiterten Realität. Das Wissen und die Kompetenzen der Mitarbeiter sind nicht nur in der Produktion, sondern ebenso im Bereich von Dienstleistungen wesentliche Erfolgsfaktoren der Unternehmen. Das Buch zeigt, dass die fortwährende Digitalisierung durch mobile und tragbare Informationssysteme neue Chancen für die Aus- und Weiterbildung bietet und den Zugang zu Lerninhalten unabhängig von räumlichen, zeitlichen und individuellen Gegebenheiten ermöglicht.
Der Inhalt
Grundlagen, Anwendungsszenarien und Technologien
Methoden und ModelleKonzeption und Implementierung
Erstellung digitaler Lerninhalte und Evaluation
Kooperations- und Geschäftsmodelle
Die Herausgeber
Prof. Dr. Oliver Thomas, Fachgebiet Informationsmanagement und Wirtschaftsinformatik, Universität Osnabrück.
Dr. Dirk Metzger, Fachgebiet Informationsmanagement und Wirtschaftsinformatik, Universität Osnabrück.
Prof. Dr. Helmut Niegemann, Fachgebiet Bildungstechnologie, Universität des Saarlandes, Saarbrücken.
Dieses Buch beschreibt und erklärt die Potenziale von Virtual und Augmented Reality für die berufliche Aus- und Weiterbildung. Die damit verbundene Digitalisierung der Bildungsprozesse verbindet die Schulung in der virtuellen Realität mit der Unterstützung der Mitarbeiter während der Ausführung ihrer Tätigkeiten in der erweiterten Realität. Das Wissen und die Kompetenzen der Mitarbeiter sind nicht nur in der Produktion, sondern ebenso im Bereich von Dienstleistungen wesentliche Erfolgsfaktoren der Unternehmen. Das Buch zeigt, dass die fortwährende Digitalisierung durch mobile und tragbare Informationssysteme neue Chancen für die Aus- und Weiterbildung bietet und den Zugang zu Lerninhalten unabhängig von räumlichen, zeitlichen und individuellen Gegebenheiten ermöglicht.
Bedarfsorientiertes, digitales Bildungskonzept für die berufliche Bildung Schulung in der virtuellen Realität und Tätigkeitsunterstützung in der erweiterten Realität Praxisorientierte Beispiele und Geschäftsmodelle für den Zugang zu Lerninhalten
Autor*in
Oliver Thomas
Themen in »Digitalisierung in der Aus- und Weiterbildung«
Digitalisierung Virtual Reality Serviceprozesse Lernumgebung digitale Lerumgebung Produktivitätsmessung virtuelle Lernwelten Instruktionsdesign