Professionelle Entscheidungen im Sportunterricht
Eine empirische Untersuchung zum fachdidaktischen Wissen von Lehrpersonen
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Beschreibung
Jolanda Vogler zeigt typische Entscheidungsmuster von Sportlehrpersonen in kritischen Situationen des Sportunterrichts auf. Das Augenmerk liegt dabei auf dem kontextbezogenen und situativ-improvisierenden Wissen in Entscheidungssituationen im Alltag des Unterrichtens. Ein Schwerpunkt ist die Klärung von Begriffen der Professionalisierung und der Wissensarten, welche Lehrpersonen in ihren Entscheidungen beeinflussen. Der Darstellung des fachdidaktischen Wissens (pedagogical content knowledge; kurz PCK), spezifisch für den Sportunterricht, kommt dabei eine besondere Bedeutung zu. In der Auswertung der qualitativen Daten konnten insgesamt fünf Entscheidungsmuster von Sportlehrpersonen identifiziert werden.
Der Inhalt
- Bestimmungsansätze von Professionalität
- Experten- und Novizenforschung
- Repräsentation von Wissen und Können
- Textvignetten
- Dokumentarische Methode
- Fallarbeit und Narrative Inquiry
- Ausgewählte idealtypische Entscheidungsmuster von Sportlehrpersonen
- Dozierende und Studierende der Pädagogik mit Schwerpunkt Sportunterricht
- Sportdidaktiker, -wissenschaftler und -lehrpersonen sowie Fachkräfte der Aus- und Weiterbildung
Jolanda Vogler zeigt typische Entscheidungsmuster von Sportlehrpersonen in kritischen Situationen des Sportunterrichts auf. Das Augenmerk liegt dabei auf dem kontextbezogenen und situativ-improvisierenden Wissen in Entscheidungssituationen im Alltag des Unterrichtens. Ein Schwerpunkt ist die Klärung von Begriffen der Professionalisierung und der Wissensarten, welche Lehrpersonen in ihren Entscheidungen beeinflussen. Der Darstellung des fachdidaktischen Wissens (pedagogical content knowledge; kurz PCK), spezifisch für den Sportunterricht, kommt dabei eine besondere Bedeutung zu. In der Auswertung der qualitativen Daten konnten insgesamt fünf Entscheidungsmuster von Sportlehrpersonen identifiziert werden.
Eine qualitativ-empirische Untersuchung
Autor*in
Jolanda Vogler
Themen in »Professionelle Entscheidungen im Sportunterricht«
Professionelle Entscheidungen im Sportunterricht Fachdidaktisches Wissen von Lehrpersonen Empirische Untersuchung Professionsforschung Narrative Inquiry Fallarbeit PCK Pedagogical Content Knowledge Fachdidaktisches Wissen und Können Critical Incidents Kritische Situationen Textvignetten Dokumentarische Methode Lehrerhandeln Entscheidungsmuster
Stimmen zu »Professionelle Entscheidungen im Sportunterricht«
“... facettenreichen und umfassenden Dissertation ... Die Forschungsarbeit bringt neues Licht in die (noch) etwas dunkle Welt des sportdidaktischen PCK und leistet so ihren Beitrag dazu, die bestehende Forschungslücke weiter zu schliessen. Darüber hinaus zeigt sie den Mehrwert eines Einbezugs von situativ-kontextuellen Parametern für dieses Forschungsfeld auf.” (Dr. Flavio Serino, in: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Jg. 42, Heft 3, 2020)
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