Triangulation in der Fremdsprachenforschung
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Beschreibung
Der Band fokussiert Dimensionen des Triangulationskonzepts, theoretische Grundlagen sowie praktische Anwendungen in Untersuchungsdesigns der Fremdsprachenforschung. Er zeigt, wie rekonstruktive und interpretative Verfahren mit standardisierten quantitativen Methoden im Rahmen von Methoden-, Theorie-, Daten- oder Beobachtertriangulation verbunden werden.
Fremdsprachenlernen und Fremdsprachenunterricht sind facettenreiche Forschungsgegenstände, deren Untersuchung ein komplexes Design verlangt. Um ein multidimensionales Bild der ablaufenden Prozesse zu erhalten, werden in der fremdsprachlichen Unterrichtsforschung immer häufiger rekonstruktive und interpretative Verfahren mit standardisierten quantitativen Methoden verbunden. Methoden-, Theorie-, Daten- oder Beobachtertriangulation werden zur Überprüfung von Forschungsergebnissen sowie zur Erweiterung von Erkenntnismöglichkeiten eingesetzt. Die Beiträge in diesem Band zeigen die unterschiedlichen Dimensionen des Triangulationskonzepts, seine theoretischen Grundlagen sowie praktische Anwendungen. Sie sind im Anschluss an die zweite forschungsmethodische Sommerschule der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung (DGFF) entstanden.
Autor*in
Daniela Elsner
Themen in »Triangulation in der Fremdsprachenforschung«
Britta Daniela Elsner empirische Unterrichtsforschung Forschungsmethoden Fremdsprachenforsch Fremdsprachenforschung Fremdsprachenlernen Fremdsprachenunterricht Karin Nicola Triangulation Viebrock Vogt Würffel
Stimmen zu »Triangulation in der Fremdsprachenforschung«
«Der Sammelband stellt damit – keinesfalls ausschließlich, aber besonders – für Studierende und Forscher/-innen, die sich in der Phase der Entwicklung eines
Forschungsprojektes befinden, eine äußerst anregende Lektüre dar und bietet sich auch als Ausgangspunkt für Diskussionen und Lernprozesse in Seminaren zu
Forschungsmethoden in der akademischen Lehre an.»
(Sandra Reitbrecht, ÖDaF-Mitteilungen 2/2015)
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