Beratung in der Weiterbildung als institutionelle Interaktion
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Beschreibung
Beratungen in der Weiterbildung werden in diesem Buch als institutionelle Interaktionen betrachtet, um die latenten Einflüsse der Beratungsanbieter auf die Beratungsprozesse zu analysieren. Hierzu werden Weiterbildungsberatungen interaktionsanalytisch ausgewertet und die Analysen mit Hilfe ethnografischer Daten trianguliert.
Die Studie bezieht Institutionen als pädagogische Organisationsformen und Beratungen als interaktive Prozesse systematisch aufeinander. Mit dem Ziel, die latenten Einflüsse der institutionellen Anbieter und die ihrer Träger auf Beratungen in der Weiterbildung zu rekonstruieren, werden Beratungen einer Volkshochschule und einer kommunalen Weiterbildungsberatungsstelle interaktionsanalytisch und ethnografisch untersucht. Die Ergebnisse zeigen, dass Weiterbildungsberatungen nicht nur eine inner- und außerinstitutionelle Lotsenfunktion übernehmen und von institutionellen Interessen geleitet werden, sondern auch maßgeblich vom institutionellen (Nicht-)Wissen und den Routinen der Beratenden abhängig sind.
Autor*in
Tim Stanik
Themen in »Beratung in der Weiterbildung als institutionelle Interaktion«
Beratung Beratungsinterakt Gesprächsforschung Instit institutionelle Interaktion Interaktionsanalyse Merkmale Qualitative Sozialforschung Stanik Weiterbildung Weiterbildungsberatung