Kognitive Neurowissenschaften
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Beschreibung
Reine Nervensache!
Unser Wissen über die kognitiven Funktionen des Menschen und ihre krankheitsbedingten Störungen wird immer reichhaltiger, denn zahlreiche Fachdisziplinen und Methoden aus den Bereichen (Neuro-)Psychologie, Biologie, Medizin u.a. tragen heutzutage zu seiner Weiterentwicklung bei. Die Kognitive Neurowissenschaft hat es sich zur Aufgabe gemacht, dieses interdisziplinäre Wissen darüber, wie das Gehirn komplexe Leistungen erbringt, zu bündeln. Dieses Lehrbuch versteht sich als Standardwerk dieser Disziplin und wurde in der 3., komplett überarbeiteten und ergänzten Auflage nun folgerichtig von »Neuropsychologie« in »Kognitive Neurowissenschaften« umbenannt.
Komplett: Alle Funktionsbereiche – alle Disziplinen
- Grundwissen und Störungen zu: Wahrnehmung, Aufmerksamkeit, Orientierung, Sprache, Denken, Vorstellung, Gedächtnis, Handeln, Reagieren, Motorik, Emotion, Altern
- Jeweils Beiträge aus der experimentellen Psychologie, Anatomie, Neurophysiologie, Neuropsychologie und Neurologie
- NEU in der 3. Auflage: 10 neue Kapitel, u.a. zu außerkörperlichem Erleben, nichtverbaler Kommunikation, Funktionsanpassung bei Blinden und Gehirn-Computer-Schnittstellen
Lernfreundlich und prüfungsrelevant
- Didaktikelemente erleichtern das Lernen: Merksätze, Zusammenfassungen, Kontrollfragen, Fallbeispiele und Exkurse
- Im Web geht’s weiter: Lern-Tools für Studierende und Lehrmaterialien für Dozenten auf www.lehrbuch-psychologie.de
Für Studierende der Psychologie, Biologie, Medizin,
Kognitionswissenschaft und anderer neurowissenschaftlicher
Studiengänge.
Von der „Neuropsychologie“ zur „Kognitiven Neurowissenschaft“ – die 3. Auflage des beliebten Lehrbuchs erscheint mit neuem Titel! Damit wird der Weiterentwicklung des dargestellten Fachgebietes Rechnung getragen: Neben die Neuropsychologie sind weitere Fachdisziplinen und Methoden getreten, die gemeinsam zu erklären versuchen, wie das Gehirn komplexe Leistungen erbringt. Die Kognitive Neurowissenschaft bündelt dieses Wissen über die Grundlagen kognitiver Leistungen des Gehirns und ihrer krankheitsbedingten Störungen. Dieses Lehrbuch versteht sich als Standardwerk dieser Disziplin und präsentiert eine integrative Betrachtung sämtlicher kognitiver Leistungen, von Wahrnehmung über Aufmerksamkeit, Orientierung, Sprache, Denken, Vorstellung, Gedächtnis, Handeln, Reagieren, Motorik bis hin zur Emotion. Es berücksichtigt Beiträge verschiedenster Disziplinen aus den Bereichen Psychologie, Biologie und Medizin. Dozenten und Studenten all dieser Fachgebiete können von der fächerübergreifenden Sicht des Buches profitieren. Der Einstieg in die Kognitive Neurowissenschaften macht Spaß: Merksätze und Zusammenfassungen erleichtern das Lernen, Fallbeispiele und Exkurse vertiefen das Wissen. Die 3. Auflage wurde komplett überarbeitet und um zahlreiche neue Kapitel sowie eine begleitende Website mit Lern-Tools für Studierende und Lehrmaterialien für Dozenten ergänzt.
Wissen zu allen kognitiven Funktionen und Störungen - aus allen relevanten Disziplinen der Psychologie, Biologie und Medizin Didaktisch aufbereitetes Wissen: Merksätze - Fallbeispiele - Zusammenfassungen Glossar zum Nachschlagen der wichtigsten Begriffe Lernwebsite: Lerntools für Studierende, Vorlesungsmaterial für Dozenten Includes supplementary material: sn.pub/extras
Autor*in
Hans-Otto Karnath
Themen in »Kognitive Neurowissenschaften«
Anatomie Aufmerksamkeit Denken Gedächtnis Gehirn Handeln Informatik Kognition Linguistik Neuroanatomie Neurobiologie Neurochemie Neurologie Neurophysiologie Neuropsychologie
Stimmen zu »Kognitive Neurowissenschaften«
Aus den Rezensionen zur 3. Auflage:
“... die klar strukturierte und einheitliche Gliederung zu erwähnen, welche es möglich macht schnell einen Überblick Ober das Lehrbuch zu bekommen. ... das Lehrbuch in einem gut verständlichen und klaren Stil geschrieben ist. ... Lehrbuch perfekt für die Vorbereitung für Prüfungen ...“ (in: Amazon.de, 16/January/2013)
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“Dargestellt werden - illustriert durch zahlreiche Abbildungen - neuronale Grundlagen fundamentaler cerebraler Funktionen sowie deren Störungen.” (Dr. phil. Dipl.-Psych. Veit-Uwe Hoy)
“Eines der Standardwerke für die Einführung in die Hirnforschung. Durch die vielen Alltags und Praxisbezüge eignet es sich auch Hervorragend für fachfremde Studierende.”
Besonders hervorzuheben: “Das Buch eignet sich besonders gut auch für die Lehramtsausbildung, da die Themen einfach und besonders anschaulich dargestellt werden.” (Andreas Schmitt, Kognitive und Entwicklungspsychologie, Technische Universität Kaiserslautern)
Besonders hervorzuheben: “Das Buch enthält sehr viele kurze Kapitel, die einen guten Einstieg in die verschiedenen Themen ermöglichen.” (Dr. Florian Kattner, Institut fuer Psychologie, Technische Universität Darmstadt)
“… der raschen Entwicklung der Kenntnisse im Bereich der Neurowissenschaften Rechnung. … Besonders das letzte Kapitel über die Plastizität des Gehirns stellt einen außerordentlichen Gewinn dieses Buches dar.”Besonders hervozuheben: “Sowohl die veranschaulichenden Abbildungen und Graphiken als auch die Zusammenfassungen am Ende eines jeden Kapitels dienen einem guten Verständnis der komplexen Inhalte. Anhand der abschließenden Kontrollfragen kann der/die Leser/in überprüfen, inwieweit er/sie sich die Inhalte bereits erschlossen und verinnerlicht hat.” (Carsten Schmidt, Fakultät Soziale Arbeit und Gesundheit, HAWK Hochschule Hildesheim)
“Wunderbare Aufbereitung, verständlich geschrieben, sehr aktuell” (Mag. Dr. rer. nat. Marisa Loitfelder, Klinische Abteilung für Neuogeratrie, Mediziniche Universität Graz)
“Ein sehr klar strukturiertes Buch mit hoher didaktischer Verarbeitung. Es ist sehr gut möglich auch einzelne Kapitel als Lehrveranstaltungsliteratur zu verwenden. Der auch seitenmäßig beeindruckende Umfang spiegelt die Vollständigkeit und die Detailgenauigkeit sehr gut wieder. Ein ambitioniertes Lehrbuch, welches keinen Vergleich mit englischsprachigen Lehrbüchern in diesem Feld scheuen muss.”Besonders hervorzuheben: “Die grafischen Illustrationen, die Gliederung des Buches und die inhaltliche Breite.” (Mag. Robert Jank, Public Health, Medizinische Universität Wien)
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