Langeweile in kaufmännischen Unterrichtsprozessen

Beschreibung

Kristina Kögler widmet sich in ihrem Buch dem besonders in der beruflichen Bildung vernachlässigten Phänomen der unterrichtlichen Langeweile. Angesichts der Allgegenwart und Vieldeutigkeit der Emotion stellt sich auch und besonders im kaufmännischen Kernfach Rechnungswesen die Frage nach Entstehungsbedingungen und Wirkungen. Die Autorin integriert Theoriestränge zur Psychologie des Zeiterlebens und der Emotionsentstehung. Mittels Videographie und Experience-Sampling werden Beobachtungs- und Befragungsdaten gekoppelt und mehrebenenanalytisch ausgewertet. Die Ergebnisse gewähren einen Einblick in die prozessuale Dynamik der Entstehungsbedingungen unterrichtlicher Langeweile und ergänzen die pädagogisch-psychologische Befundlage zum Konstrukt.

Autor*in

Kristina Kögler

Themen in »Langeweile in kaufmännischen Unterrichtsprozessen«

Zeiterleben Experience-Sampling-Methodik Unterrichtsbeobachtung Mehrebenenanalysen Rechnungswesenunterricht

Stimmen zu »Langeweile in kaufmännischen Unterrichtsprozessen«

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