Lebenswelt sprachlich unterschiedlich begabter Kinder
Empirische Untersuchung in der Grundschule
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Beschreibung
Ausgehend von dem Begabungsmodell von Mönks wird nach Gemeinsamkeiten und Unterschieden in wichtigen Sozialisationsbereichen (Familie, Schule, Peergruppe) von sprachlich unterschiedlich begabten Zweitkläßlern gefragt. In der vorliegenden Untersuchung wurden über mehrere Testverfahren (z.B. Heidelberger Sprachentwicklungstest, Test zum Schöpferischen Denken, Soziometrischer Test) und qualitative Interviews Personen- und Umweltmerkmale dieser Kinder erfaßt. Damit bietet das Buch wichtige Ergebnisse zur Begabungsförderung in der Grundschule.
Autor*in
Ilona Böttcher
Themen in »Lebenswelt sprachlich unterschiedlich begabter Kinder«
begabter Böttcher Empirische Grundschule Kinder Lebenswelt SPRACHL sprachlich UNTERSCH unterschiedlich Untersuchung
Stimmen zu »Lebenswelt sprachlich unterschiedlich begabter Kinder«
«Ein empfehlenswertes Buch für (Vorschul-)ErzieherInnen, Lehrer und Studenten.» (Klaus K. Urban, ABB-Informationen)
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