Besser lernen

Beschreibung

Sich beim Kopfrechnen die Aufgabe merken, sich melden, bevor man etwas sagen möchte, bei der Sache bleiben und sich nicht vom Nachbarn ablenken lassen. Diese kognitiven Prozesse nennt man "exekutive Funktionen". Wie GrundschullehrerInnen diese Funktionen und die Selbstregulation von Kindern in den ersten Schuljahren fördern können, zeigt dieses Praxisbuch. Es gibt Lehrkräften über 50 Spielanleitungen, Übungen und Fördermöglichkeiten für das Klassenzimmer und die Sporthalle an die Hand, auch für den Deutsch-, Mathe- und Musikunterricht. Online-Zusatzmaterial gibt es kostenlos zum Download.
Mit 12 Kopiervorlagen als Online-Zusatzmaterial.

Autor*in

Sabine Stuber-Bartmann

Themen in »Besser lernen«

EXEKUTIVE FUNKTIONEN FÖRDERPÄDAGOGIK GRUNDSCHULE SELBSTREGULATION SONDERPÄDAGOGIK

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