Mit dem Leipziger Kompetenz-Screening (LKS) erfassen LehrerInnen aller Schulformen die Kompetenzen ihrer
SchülerInnen im emotional-sozialen Verhalten sowie im Lern- und Arbeitsverhalten. Der Lehrer-Einschätzbogen kann schnell und unkompliziert angewendet werden.
Die Lehrerversion ermöglicht die Einschätzung von SchülerInnen von 6-18 Jahren. Durch differenzierte Items (LKS-L: 124 Items) ist das LKS besonders geeignet, Veränderungen von Kompetenzen über die Zeit zu erfassen. Das normierte Screening ist gerade auch in inklusiven Schulsettings einsetzbar.
Unter Mitarbeit von Wolfgang Mutzeck und Michael Fingerle.
Blanka Hartmann
ARBEITSVERHALTEN AUSWERTUNG DIAGNOSTIK FÖRDERDIAGNOSTIK FÖRDERN FÖRDERUNG INKLUSION KOMPETENZEN KOMPETENZ-SCREENING LEHRER LERNVERHALTEN LKS SCHULALLTAG SCHULE SCHÜLER