Mit dem Leipziger Kompetenz-Screening (LKS) erfassen
LehrerInnen aller Schulformen die Kompetenzen ihrer
SchülerInnen im emotional-sozialen Verhalten sowie im
Lern- und Arbeitsverhalten. Der Schüler-Einschätzbogen kann schnell und unkompliziert angewendet werden. Mit
der Schülerversion können sich SchülerInnen der 3. / 4. Klasse selbst beurteilen. Durch differenzierte Items (LKS-S: 38 Items) ist das LKS besonders geeignet, Veränderungen von Kompetenzen über die Zeit zu erfassen. Das normierte Screening ist gerade auch in inklusiven Schulsettings einsetzbar.
Unter Mitarbeit von Wolfgang Mutzeck und Kerstin Gärtig.
Blanka Hartmann
DIAGNOSTIK FÖRDERUNG INKLUSION KOMPETENZEN KOMPETENZ-SCREENING LEHRER LKS SCHULE SCHÜLER UNTERRICHT VERHALTEN