Wirtschaftlich denken und büromässig arbeiten
Die Modell-Schüler kaufmännischer Berufsbildung im Spiegel betriebswirtschaftlicher (Berufs-)Schulbücher
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Beschreibung
Erstmals stehen Schulbücher der kaufmännisch-betriebswirtschaftlichen Berufsbildung im Zentrum historischer, kontextorientierter Schulbuchforschung. Sie liefern - als 'Berufsschulbücher' rekontextualisiert - eine Dramaturgie professionellen Handelns. Dabei ist die Idee leitend, dass der Autor beim Schreiben von Schulbuchtexten einen 'Modell-Schüler' als Zielpublikum vor Augen hat. In den untersuchten 'Berufsschulbüchern' spiegeln sich somit die berufserzieherische Wirkungserwartung kaufmännisch-betriebswirtschaftlicher Ausbildung und die jeweilige Konstruktion des 'Modell-Schülers' wider. Beide werden sprachanalytisch erfasst und in ihren Kontext gestellt.
Autor*in
Frédéric Voisard
Themen in »Wirtschaftlich denken und büromässig arbeiten«
Berufserzieherische Wirkungserwartung Modell-Schüler Schulbuchforschung