Level up
Wie kooperative Schulkultur Motivation, Selbstführung und Resilienz stärkt
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Beschreibung
Mit Beiträgen von Geneviève Appenzeller, Tanja Alvesalo, Emmanuelle Brunet, Simone Schwank, Caroline Spirig und Branka Rezan
In einer zunehmend komplexen Welt braucht Schule mehr als neue Methoden zur Wissensvermittlung – sie braucht eine neue Kultur.
Autorität ohne Zwang, Mitbestimmung, Selbstwirksamkeit und eine positive Fehlerkultur: Wie sollen Eltern und Lehrpersonen diesen Herausforderungen begegnen?
Dieses Buch bietet erprobte, fundierte und inspirierende Lösungen für wirksame Schulentwicklung. Es zeigt auf, wie Selbstführung, Teamgeist und Persönlichkeitsentwicklung systematisch im Schulalltag verankert werden können, mit leicht umsetzbaren, spezifischen Modulen zur Unterstützung der Eltern, der Schüler* innen oder der Lehrpersonen. Ohne grossen Aufwand entsteht ein Rahmen, der Resilienz, Kooperation und Leistung fördert, Kinder stärkt - und Lehrpersonen entlastet.
Für Eltern und Lehrpersonen von Kindergarten bis Sekundarstufe II.
«Ein kluger Leitfaden für alle, die Schule nicht nur besser, sondern zukunftsfähig machen wollen. Wer an das Potenzial von Schüler*innen glaubt, findet hier den Schlüssel, es freizusetzen.»
Jörg Berger
Selbstführung, Teamgeist und Persönlichkeitsentwicklung systematisch im Schulalltag verankern
Autor*in
Geneviève Appenzeller
Geneviève Appenzeller Schulleiterin und Physikerin ETH. Mit ihrer breiten Erfahrung, die vom traditionellen Gymnasium bis zur altersdurchmischten École d’Humanité reicht, baute sie 2011–2021 eine visionäre inklusive Lernumgebung mit seriöser und gleichzeitig entspannter Lernatmosphäre auf. Die Schüler*innen übernahmen Verantwortung füreinander und für ihr Lernen und zeigten mit überdurchschnittlichen Resultaten an externen Prüfungen, wie sich Kooperation auf Augenhöhe leistungsfördernd auswirken kann.
Themen in »Level up«
Wissensvermittlung Selbstwirksamkeit Positive Fehlerkultur Schulentwicklung Schulalltag Leistungsförderung Leitfaden Lehrpersonenausbildung Lehrpersonenbildung Schülerleistungen Pädagogik Didaktik